Отправлено: Просто Мария от 24 Сентября 2013, 09:18
Итак, наша команда психологов и педагогов проштудировав мнения компетентных людей в этом вопросе, сделала следующие выводы, которым очень хочется поделиться с нашими дорогими форумчанами.
Большинство специалистов считают,что наиболее подходящим возрастом является три года. Да-да! Удивительно ранний возраст, но все же. И этому конечно есть объяснения.
В три года ребенок начинает осваивать речь, учится правильно произносить различные звуки. Поэтому именно в этот период времени он легко может освоить алфавит и чтение.
Обучение чтению процесс не простой и не быстрый. Нужно понимать, что в три года вы начнете малыша лишь знакомить с буквами и звуками, постепенно переходя к слогам и уже к самостоятельному чтению слов и предложений.
Главное правило - не давить на ребенка, не настаивать на быстрых результатах. Безусловно, весь процесс должен быть тщательным образом продуман и организован в форме интересной увлекательной игры.
В деле обучения не важно какую именно выбрали родители методику, здесь более важен ваш подход, заинтересованность, ваше умение получать удовольствие от занятий с ребенком и нацеленность на результат, и конечно терпение и спокойствие.
Можно начать занятия с двух-трех раз в неделю по 10-15 минут, не более. Ведь малыш в трехлетнем возрасте еще совершенно не усидчив и не может концентрировать внимание дольше 5-10 минут. Но если вы разбавите ваши занятия веселыми разминками, то и 20 минут пролетят незаметно и малыш будет заниматься с радостью.
Изучая буквы, многие педагоги настоятельно рекомендуют не учить детей названиям букв, а сразу обращать их внимание на то какой именно звук дает нам та или иная буква. так ребенку будет легче осваивать слитное чтение букв в слогах.
Желаем удачи в ваших начинаниях!
Отправлено: bionerik от 25 Сентября 2013, 19:43
Я ему купила потрясающую Книгу "Самая первая энциклопедия" и мы вместе вечерами познавали этот мир. Я в основном игрушки для малыша покупаю в интернет магазине , там просто большой выбор игрушек, которые действительно развивают мышление.
Отправлено: Dasha от 26 Сентября 2013, 20:17
Сейчас нам 4 года алфавит вроде знаем, но не твердо.
Читать пока не получается. не может понять смысл как слоги получаются. Отдельно каждый звук произносит, а плавно перейти от одного к другому не может. :o
Отправлено: Alex от 27 Сентября 2013, 11:32
Родители, не стоит сильно переживать и тем более давить на ребенка, всему свое время.
вы видели хоть одного взрослого, который не умел бы читать? ;D ;D ;D
Отправлено: LAURA_62 от 03 Октября 2013, 11:05
Да, взрослые практически все умеют читать()))
Но тут вопрос мне кажется вот в чем: чем раньше ребенок освоить технику чтения, тем раньше он начнет процесс самообразования, научится анализировать литературу. поймет, что ему интересно, что ему нравится больше всего читать. Книги ведь как ничто другое помогают расширить словарный запас)
Это мое мнение))
Отправлено: Екатерина от 08 Октября 2013, 15:22
Отправлено: Лучшая мама от 09 Октября 2013, 18:24
Отправлено: Мама_Сына от 25 Октября 2013, 07:17
Я просто равняю на своего. Ему 3,5... буквы кое-какие знаем, но я не наседаю. Приклеила алфавит в комнате на стенку, когда сам проявляет интерес и спрашивает какая буква, я говорю.
Плюс магнитные буквы на холодильнике тоже есть.
Не знаю, мне кажется это лишние заботы для родителей и напряг для малышей рано их учить читать. В школе научатся и успеют еще либо полюбить либо возненавидеть чтение и литературу)))
Отправлено: Мама_Сына от 25 Октября 2013, 07:34
Так тоже много о нем сейчас говорят и логопеды довольны как он построен.
Отпишитесь, кто по нему занимался с ребенком.
Отправлено: LAURA_62 от 30 Октября 2013, 06:45
И ей уже 7 лет. Вроде как в школу пора. В целом девочка смышленая очень, но читать мама сама ее научить не могла.
Попросили меня, вроде опыт в педагогике большой. Я взяла ее. Пошла в магазин искать что по современнее и эффективнее. Мне также нахваливали букварь Жуковой. Купила. Год прозанимались.
Итог- девочка ушла от меня читающим ребенком, понимающим смысл прочитанного и вникающяя в процесс слитного чтения слогов. Умеет делать звуко-буквенный анализ слова, находить положение того или иного звука в слове, знает понятия "мягкий-твердый звук".
Единственное препятствие вставшее у нас на пути развития это то, что девочка не выговаривала "Р"никак. А Жуковский букварь построен таким образом,что буквы там добавляются в слои не по алфавитному порядку, а с точки зрения логопедической методики.
Поэтому, когда мы дошли до Р, нам пришлось прервать занятия, и отправить Настю к логопеду. Когда они поставили более или менее звук Р. Она снова продолжила занятия.
В общем учебник хороший, в комплекте предлагается купить магнитную доску с буквами.
Если планируете сами заниматься, думаю у вас получится, так как в низу каждой страницы предлагаются рекомендации по работе с букварем.
Отправлено: Dasha от 01 Ноября 2013, 11:57
А так букварь вообще не плохой.
Отправлено: Madam lolo от 19 Ноября 2013, 06:48
http://dc-logos.ru/forum/podgotovka-k-shkole/obzor-uchebnoj-literatury-i-posobij-dlja-podgotovki-rebenka-k-pervomu-klassu/
Отправлено: Просто Мария от 20 Января 2014, 10:15
От 0 до 3. Как читать и что читать вместе с малышом (http://dc-logos.ru/rannee-razvitie).
Столь юная категория «читателей» является довольно сложным объектом, так как читать дети еще не умеют, а учатся лишь внимательно слушать, разглядывать картинки и сопоставлять их с сюжетом воспроизводимого мамой текста.
В младенчестве многие мамы ошибочно полагают, что чтение не принесёт пользы их детям, так как они только появились на свет. Поэтому откладывают прочтение первых книг, стишков и потешек в «долгий ящик».
Однако, не стоит так заблуждаться, ведь правильное чтение книжек для детей раннего возраста это процесс совсем не одного действия. В ходе чтения для малыша ведется целая система выстроенных шагов: восприятие на слух, рассматривание картинок, соотношение сказки и картинок, изучение книги на ощупь.
Это и есть развитие малыша. Слушая маму, читающую ему день за днем, малыш учиться рисовать картинки в своей голове, развивать мысленно сюжет, забегая вперед, таким образом развивая свой творческий потенциал, интеллект и накапливая будущий лексикон.
Первый опыт.
Не стоит забывать о том, что первое знакомство малыша со чтением начинается еще в период внутриутробного существования. Еще не появившись на свет у будущего младенца развиваются умения слушать: а именно различать голоса, звуки.
Поэтому беременным женщинам во время вынашивания рекомендуют петь колыбельные вслух, читать хорошую литературу, слушать спокойную музыку. Все это, как уже доказано учеными, действительно положительно влияет на развитие плода.
Что касается содержания сказок, то конечно, ребенку, который живет внутри вас, вряд ли будет понятен смысл, но что действительно важно, так это ритм вашего чтения, интонация и громкость.
Будущим мамам советуем еще до рождения выучить стихи всем известной детской писательницы Агнии Барто, так как ее короткие стишки уже стали классикой детской литературы. Зная их наизусть, вы быстрее поможете выучить их своему малышу, когда придет время.
В возрасте 3-4 недель у младенца начинается формироваться умение удерживать взгляд на короткое время. А это значит, что уже можно предложить ему для изучения и разглядывания первую книжку. Это может быть мягкая книжка-шуршалка. Такие игрушки сделаны из мягкого материала с элементами декора, которые на ощупь имеют разную текстуру, такие книжки как правило яркие и интересны для крох.
Также на первом этапе жизни малыша по возможности включайте во время его бодрствования аудио сказки или классическую музыку. Обратите внимание на то, что сказки должны читаться спокойным приятным женским голосом, не очень громко, без резких звуков.
Когда ребенку исполнится 3-4 месяца, родители могут начинать игру со словами и изображениями, чтобы увеличить мозговую активность. Ребенок будет с интересом наблюдать за карточками с изображением животных, смотреть на фотографии родственников, и слушать что рассказывает папа или мама об этих изображениях.
Малышам ближе к годовалому возрасту становится любопытно все его окружение. Это желание еще зависит от того, что теперь они не находятся в одном положении: лежа. Теперь они могут сидеть, сами держат головку, могут ею крутить и видеть много интересного вокруг себя. Для годовалых деток лучше приобретать книги с плотными картонными листами, иллюстрации с простым сюжетом, не перенасыщенным действиями героев, и в сдержанной цветовой гамме.
Сейчас на рынке детской литературы появилось много изданий с несуществующими вымышленными животными, персонажами, которые выглядят не реалистично и непонятно для малышей.
Выбирая очередную книгу, важно помнить какую роль она будет играть в развитии малыша. Животные должны быть изображены правильно: цвета, формы, части тела, все должно быть, как в реальности, чтобы ребенок мог учиться, читая и рассматривая картинки.
Шаг от года к двум.
В сети можно найти массу списков книжек для данного возраста. Однако на «вкус и цвет…» как говорится. Поэтому лучше отталкиваться от интересов ребенка, а они уже к 1-1,5 годам начнут формироваться. Дети в этом возрасте продолжают с увлечением изучать таких животных как кошки, собаки, другие домашние животные. Все истории и сказки с их участием вызывают у них неподдельное любопытство.
Начните активно вводить в использование в речи прибауток, потешек, то есть детали русского народного фольклора. С года до двух ребенок уже учится соотносить текст с картинкой. Поэтому читая про кота и лису, к примеру, спросите: «Где на картинке кот? А где хитрая рыжая лисица?».
Ближе к двум годам дети с удовольствием слушают произведения (конечно частями) Бориса Заходера, К. Чуковского, А. Брато, а также сказки Сутеева.
Также в этот период встречается такое, что ребенок просит почитать одну и ту же сказку или стихотворение много раз, а к другим книгам не проявляет никакого интереса. В таком случае родители должны проявить терпение и читать снова и снова то, читать нравится малышу.
В два года детям уже можно расширять тематику разглядываемых картинок: транспорт, овощи, фрукты и так далее.
Один, два, ТРИ.
Вообще, привьете вы любовь к чтению или нет во многом зависит прежде всего от вас. Ребенка не обмануть: он чувствует охотно ли вы проводите с ним время за книгой или от нужды.
НО бывает, что ребенок никак не хочет сидеть и слушать или рассматривать книгу, он отталкивает родителей. Тогда следуйте нашим советам: чтобы не быть слишком навязчивым, предлагайте книгу тогда, когда у ребенка хорошее настроение. Берите книгу с собой на прогулку, в поликлинику, в гости.
Купите пальчиковый театр (http://dc-logos.ru/rannee-razvitie), состоящий из персонажей, которые хорошо знакомы вашему ребенку, разыграйте для него мини-спектакль.
В возрасте трех лет уже можно проводить анализ прочитанного, если ребенок понятно говорит. Прочитайте ему сказку репка, а затем спустя некоторое время посмотрите вместе мультфильм.
Задавайте ему наводящие вопросы, стройте беседы по увиденному и прочитанному. Спросите, а так ли представлял себе он героев книги?
Сделайте чтение доброй традицией вашей семьи. Читайте с удовольствием (http://dc-logos.ru/school) вслух, выразительно. Со временем, и ребенок начнет копировать ваше поведение интонацию. А вместе с тем будет развивать свой кругозор и фантазию!
Отправлено: Romalllka от 29 Января 2014, 10:13
Отправлено: Alex от 05 Февраля 2014, 09:44
Отправлено: alena от 06 Февраля 2014, 12:47
Отправлено: Форучанка от 24 Июня 2014, 16:55
Отправлено: LazyrkaLazyrka от 17 Июля 2014, 16:56
Отправлено: КУЗНЕЦ-СЧАСТЬЯ от 21 Июля 2014, 14:54
А что касается идти в школу рано или нет, то я тоже противница того, чтобы забегать вперед. Для ребенка и так первый год непросто дается, а если он еще не со своими ровесниками пойдет, так вообще двойная нагрузка получится.
Отправлено: LazyrkaLazyrka от 24 Июля 2014, 11:13
Я полностью согласна, не надо торопить время!
Отправлено: Екатерина от 29 Июля 2014, 19:08
Отправлено: татьяна от 10 Сентября 2014, 02:45
Отправлено: LOGOS от 10 Сентября 2014, 12:02
А до этого он как то не особенно стремился заниматься чтением, не знала что и делать, цифры больше нравились.
Татьяна, а сколько лет Вашему ребенку? ;)
Отправлено: татьяна от 10 Сентября 2014, 12:31
Отправлено: Иринка от 11 Сентября 2014, 07:54
5 лет. когда был совсем маленький, то Азбука была любимая книга, сам буквами интересовался. А сейчас больше тяготеет к математике, нравится примеры решать и задания на логику. А вот с чтением и письмом (особенно) проблема, интерес пропал. Бабушка периодически с ним занималась, может "отбила охоту" ? Хотя любит книжки и нравится, когда ему читают.
Тяга к цифрам видимо у всех мальчиков. У нас также было. Счетом овладел с 2 лет, если не раньше. А вот к буквам равнодушие. Ну хорошо хоть у вас любит книжки. Первый раз слышу о подобной программе, обязательно с ней познакомлюсь.